Comprendre les chemins de la connaissance (Antoine de La Garanderie)
Michel, un moniteur d’auto école formé à la GM décrit ce que cela lui a apporté dans sa façon de former les apprentis conducteurs. Il invente, avec beaucoup de créativité, de nouveaux chemins de connaissance pour ses apprentis et décrit une refonte totale de sa pratique. Elle est basée sur les gestes d’attention et de réflexion et la mise en projet et non plus sur la reproduction d’automatismes ou de modèles. À partir de dialogues pédagogiques il permet à chaque apprenti de lier ses connaissances théoriques (codes) et sa pratique (conduite) afin d’être vraiment acteur de son apprentissage. En œuvrant pour libérer son imagination créatrice il le rend apte à mieux anticiper les risques potentiels et adapter sa conduite en conséquence.
La Gestion mentale en mathématiques – 6° et 5°/4° (Armelle Géninet) – Puzzle-Mandala table de multiplication (Armelle Géninet)
Lettre-dIF-n°87