Guy Sonnois présente clairement la nécessité pour l’élève qui travaille de savoir « pour quoi faire ? » s’il ne veut pas s’épuiser en vain. Comment le Dialogue pédagogique permet à l’élève de prendre conscience de la nécessité d’une mise en projet avant toute activité, notamment avant les évaluations.
Apprendre sans peur (Antoine de La Garanderie) – La Gestion mentale, un autre regard ((Chantal Evano) – Faîtes-les réussir (M.F. le Meignen) réédition – Graphisme et madala, CE/CM apprentissage de la numération (A. Géninet)
Martine Clavreul alerte sur les danger d’un usage trop important des photocopies, sur les risques de déficience en lecture et écriture des jeunes enfants.
Lettre-dIF-n°82