­
27 07, 2021

Lettre n°119

Sylvain Casalis reprend à travers son article comment les nouvelles technologies interfèrent sur la façon d'apprendre. La conséquence de l'utilisation intensive des écrans sur la capacité d'attention, de discernement et de réflexion. Il convient donc de [...]
27 07, 2021

Lettre n°107

Isabelle Meyer donne la liste des différentes interventions lors de ces Rencontres d'Automne dont le thème fut : "le jeu".Isabelle Meyer témoigne de ce qu'elle a vécu lors d'un travail sur un entretien filmé [...]
27 07, 2021

Lettre n°96

André le Meignen célèbre les 30 ans d’Initiative et Formations, la collaboration entre Marie-France le Meignen, Françoise Brissard et Antoine de La Garanderie.Béatrice Glickmann définit le terme « projet » selon l’évoluti [...]
27 07, 2021

Lettre n°76

Portrait de 2 élèves aux procédures auditives et verbales qui rencontrent des difficultés [...]
27 07, 2021

Lettre n°73

Complémentarité de l'analyse transactionnelle et de la Gestion mentale pour une réussite scolaire qui implique la formation des enseignants à ces méthodes et techniques. [...]
27 07, 2021

Lettre n°70

Françoise Brissard évoque la disparition de Pierre Causy. Antoine de La Garanderie répond à une question sur l'abstraction. Sa répo [...]
13 10, 2016

Lettre n°75

Bernard Meyran déroule son propos sur l'importance de l'évocation lorsque l'on veut aider une personne dans une tâche relevant du domaine scolaire. C'est au travers de 2 exemples qu'il met en avant la necessité d'un temps d'évocation ind [...]
13 10, 2016

Lettre n°94

En partant des bilans faits par les stagiaires enseignants à l’issue de leurs Formations, l’auteure dégage 3 points forts : premièrement, la Gestion mentale est une théorie argumentée que le stagiaire peut retrouver [...]
13 10, 2016

Lettre n°83

L’auteure cite 3 exemples. Elle propose une explication : les enfants au regard fixe sont soit des enfants visuels contrariés, victimes d’une bascule paramétrique, [...]