Lettre n°121
Dans son article, Jean Pierre Gaté nous montre le lien entre le dialogue pédagogique, principal outil de la Gestion mentale, et l'écoute rogérienne. Il fait ressortir les multiples points communs entre ces deux conceptions d [...]
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07, 2021
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07, 2021
Lettre n°115
Chantal Piganeau montre que le vécu émotionnel et l'activité mentale ne sont pas coupés. Au contraire, le ressenti peut permettre de discerner ses véritables besoins évocatifs et garantit donc une activité mentale authentique et permettant de mettre en pl [...]
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07, 2021
Lettre n°112
Deux expériences de mise en pratique de la Gestion mentale et une réflexion sur la fausse piste proposée par le gouvernement.Comment as-tu appris ta leçon ? Marie-Laure Boileau, professeur des écoles, propose des petits pa [...]
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07, 2021
Lettre n°106
Poème d'une personne qui a découvert comment exister !La Gestion mentale au service de la mémorisation d'un graphème, de sa lecture, et de la compréhension d'une phrase à l'école en CP.Exemples précis de dialog [...]
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07, 2021
Lettre n°73
Complémentarité de l'analyse transactionnelle et de la Gestion mentale pour une réussite scolaire qui implique la formation des enseignants à ces méthodes et techniques.
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10, 2016
Lettre n°82
Guy Sonnois présente clairement la nécessité pour l'élève qui travaille de savoir "pour quoi faire ?" s'il ne veut pas s'épuiser en vain. Comment le Dialogue pédagogique permet à l'élève de prendre [...]
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10, 2016
Lettre n°87
Comprendre les chemins de la connaissance (Antoine de La Garanderie)Michel, un moniteur d’auto école formé à la GM décrit ce que cela lui a apporté dans sa façon de former les apprentis conducteurs. Il invente, avec [...]