Membre de la Fédération des Associations Initiative et Formation.
Association à but non lucratif enregistrée auprès du Tribunal d’instance de Strasbourg le 2 mai 2011
Présidente : Monique Ladhari
Siège social : 4 rue de Saint-Quentin, 67000 Strasbourg
Téléphone : 03 88 60 65 66, portable : 06 62 29 22 75
Mails : ifalsace@gmail.com monique.ladhari@orange.fr
IF Alsace diffuse la gestion mentale, ou pédagogie des gestes mentaux de l’apprentissage, discipline issue des travaux d’Antoine de la Garanderie.
Notre association s’adresse à toute personne en situation d’accompagnement d’apprenants : enseignants, orthophonistes, éducateurs, accompagnants scolaires, psychologues, parents, etc.,  ainsi qu’à tous les apprenants eux-mêmes : élèves du primaire, du secondaire, étudiants, adultes reprenant des études.
Les stages et les entretiens ont lieu à Strasbourg, ou ailleurs sur demande.
IF Alsace est référencé au logo DDData Dock

ifgm.org BULLETIN d’adhésion inscription IF Alsace

                                                                                                                                                                              
                                                                                      Stages et formations 2017 – 2018
Attention : les dates de la formation initiale 2019 ont été déplacées aux :
02-03 février, 27-28 avril, 18-19 mai et 21 septembre
Nature de la formation Formatrices Dates
Dialogue pédagogique et remédiation Paul Aguilar 1-2 décembre 2018
Formation initiale à la gestion mentale et
Journée de retours d’expériences, bilan et approfondissement
(7 x 6h = 42h)
(Voir le descriptif plus bas)Formation prise en charge par le FIF-PL
Monique Ladhari

Marie-Sophie Joly

02 -03 février

27 – 28 avril

18-19 mai

21 septembre 2019

 

Nombre de stagiaires : 6 à 12
Contactez-nous pour tout renseignement complémentaire !

Tarifs

Adhésion préalable à l’association : 16 € – Arrhes : 45€

Nature de la formation Inscription individuelle Etudiants Prise en charge
par un organisme
Groupe de jeunes : préparation méthodologique à la rentrée pour collégiens et lycéens 190 €
Démarrer un  atelier d’écriture 190 €
Mathématiques et gestion mentale 400 €  550 €
Formation initiale à la gestion mentale 560€  280 €  840 €

Programmes des Formations

Groupe de jeunes : préparation méthodologique à la rentrée

Public :  Collégiens et lycéens (regroupement par tranches d’âge si nécessaire), groupe de 6 à 10 jeunes
 Objectifs :   Prendre conscience de vos habitudes de travail, et à partir de là découvrir comment vous pourriez être plus performant en travaillant non pas plus, mais mieux, c’est-à-dire plus efficacement
Contenu :  La concentration et les stratégies de compréhension, la lecture d’énoncés et la réflexion, la mise en fiche de cours et la mémorisation, les révisions et le sens des apprentissages,  etc.
Méthode :  Mises en situation, dialogues pédagogiques en petit groupe, apports théoriques de la Gestion mentale.
La demi-journée pendant les vacances de la Toussaint vous permettra de faire le point sur ce qui vous aide et ce qui vous pose encore problème

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Démarrer un atelier d’écriture

Public : Cet atelier est ouvert à tous, futurs animateurs ou personnes intéressées à titre personnel.
Objectifs : Faire découvrir aux participants qu’écrire peut être un plaisir, qu’ils en sont capables. En effet chaque être a un regard unique sur le monde, et a le droit de le dire et de l’écrire.
Contenu : Des jeux « tournants » du genre cadavre exquis, des thèmes à implication personnelle, des écrits d’imagination à partir de matériaux divers, des thèmes liés aux 5 sens, des textes à plusieurs voix, des thèmes poétiques, des illustrations par des dessins afin d’égayer les recueils, une amorce d’écriture argumentative et d’entraînement aux techniques littéraires, ainsi qu’une première expérience d’écriture théâtrale. Les séquences seront enrichies de courtes lectures d’auteurs ou d’enfants, données à titre de point de départ de l’imagination.
Méthode : Cet atelier est conçu comme une entrée dans l’écrit très « en douceur », afin d’apprivoiser des jeunes ou des adultes en délicatesse, voire en souffrance avec l’écrit.   Il est souple, créatif et à l’écoute des participants,  ce qui fait sa valeur pédagogique voire thérapeutique. L’atelier d’écriture n’est pas un atelier d’orthographe. Un recueil des écrits est constitué à la fin par l’animatrice, qui écrit avec le groupe.

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Mathématiques et gestion mentale

Formatrice : Armelle Géninet

Contenu et objectifs : Cette formation apporte un regard nouveau sur les notions fondamentales rencontrées en primaire. Elle vous permettra de cerner plus précisément l’origine des difficultés d’apprentissage des mathématiques, et de créer des outils didactiques de prévention ou de remédiation, de ces difficultés.

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Formation initiale à la gestion mentale

Formation prise en charge par le FIF-PL : 7 x 6h= 42 heures

Public : Toutes personnes enseignant ou accompagnant les apprentissages : orthophonistes, enseignants, parents, éducateurs…
Objectifs : Connaître les concepts théoriques de la gestion mentale. Découvrir comment ils s’incarnent dans la conscience des sujets  par le dialogue pédagogique. Elaborer des stratégies pédagogiques qui permettront de nourrir les besoins individuels divers des apprenants.Entraîner le bon déroulement des gestes mentaux de la connaissance, et ainsi les guider vers l’autonomie
Contenu : Les concepts de base de la gestion mentale : les évocations, le projet mental, le dialogue pédagogique, les gestes mentaux : attention, mémorisation, compréhension, réflexion, imagination créatrice. Les conséquences pédagogiques qui favorisent la transmission et l’acquisition des connaissances.
Méthode : Exposés théoriques, mises en situation, ateliers, dialogues pédagogiques, accès à la bibliothèque de l’association

Journée de retour d’expériences, bilan et approfondissement : cette 7ème journée fait partie intégrante de la formation initiale.
Objectif : Bilan des 6 premières journées de la formation initiale. Suivi des mises en application qu’elle a permises, après 2 mois. Il est demandé que chaque participant apporte des témoignages, des questions ou des documents, et souhaité qu’il reparte avec des clarifications, des projets, et éventuellement des contacts de collègues avec qui poursuivre les mises en place. 
Contenu : Reprise de l’évaluation immédiate des acquis en fin des 6 jours de formation initiale, bilan, précisions théoriques, expériences de pratique orthophonique et pédagogique, discussions. Les sujets abordés pourront traiter de toutes situations rencontrées au cours de la pratique, dans lesquelles la gestion mentale intervient
Méthode : Echanges et partages d’expériences et de questionnements, approfondissements théoriques suivant les besoins. Le groupe pourra définir, le cas échéant, des orientations générales pour des rencontres ultérieures. La formatrice reste à disposition pour un suivi personnel, par mail, courrier, Skype.

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Initiation à la gestion mentale pour la classe

Cette formation  donnée au PAF de l’Académie de Strasbourg peut être donnée intra muros

Contenu : La gestion mentale a pour objet l’exploration, la description et l’étude des processus de la pensée consciente lors d’une prise d’information, de son traitement mental et de sa restitution. Antoine de La Garanderie a identifié la grande diversité des fonctionnements cognitifs, à partir de l’analyse des habitudes mentales de très nombreux sujets. Il a mis en évidence le rôle fondamental de « l’évocation » (reprise mentale de la réalité) et du « projet mental » (intention volontaire) comme outil de la pensée.  Il insiste aussi sur la nécessité que les « gestes mentaux », (attention, mémorisation, compréhension, réflexion, imagination créatrice), qui sont communs à tous, soient réalisés dans leur entier déroulement, voire enseignés,  pour être efficaces.

Objectifs :  Découvrir, dans le groupe, en quoi chaque personne a une pensée qui lui est propre.  Posséder des outils pour :  Accompagner les élèves dans le traitement mental du contenu des programmes. Avoir une nouvelle lecture des difficultés des élèves par le dialogue pédagogique. Développer leur autonomie et leur motivation. Analyser sa pratique personnelle.
Public :  Enseignants de toutes matières, tous niveaux, groupe de 6 à 12 personnes

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Groupe de parents : aide aux devoirs

Public :  Ce groupe réunira quelques parents motivés pour aider plus efficacement leurs enfants à faire leurs devoirs. Groupe de 6 à 10 personnes
Contenu :  Nous vous proposons un accompagnement avec la pédagogie de la Gestion mentale.
Nous aurons une trame construite, mais souple car nous viserons surtout des questions concrètes.
Objectifs :  Prendre conscience de ses stratégies personnelles d’apprentissage et découvrir comment peuvent fonctionner des stratégies différentes.
Acquérir des outils pour accompagner efficacement son enfant dans sa scolarité selon ses besoins propres, et le guider vers l’autonomie.
Méthode :  Mises en situation, retours d’expériences,  apports théoriques.

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Autres activités proposées

Conférences
A la demande d’organismes, d’établissements scolaires ou d’associations.
Les conférences permettent la découverte de la Gestion mentale ainsi que des principes  pédagogiques qui en découlent.
Formations intra muros
La formation intitulée « Initiation à la gestion mentale pour la classe » peut être donnée dans un établissement scolaire à la demande.
Entretiens individuels pour un suivi méthodologique
Les entretiens individuels s’adressent à tous élèves, étudiants, apprenants adultes, désirant  prendre conscience de leurs habitudes d’apprentissage spontanées et, dans le  prolongement, développer des moyens personnels qui puissent faciliter leur apprentissage, scolaire ou autre.
Contacter Monique Ladhari pour les renseignements et les tarifs.

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