L’article de Guy Sonnois interroge sur le sens à donner aux apprentissages : quelle finalité donner à la scolarité ? Faut-il essentiellement se focaliser sur les moyens et dans ce cas avancer, la plupart du temps, à perte ou ne vaut-il mieux pas offir la possibilité de l’accession à l’altérité ? Guy Sonnois ouvre la porte de la réflexion sur ce sujet pour tous les protagonistes qui désirent redonner du sens aux apprentissages.
L’intuition (Antoinde de La Garanderie) La pédagogie entre le dire et le faire (Philippe Meirieu)
Lettre-dIF-n°74